I kølvandet på det forfærdelige skoleskydning på Marjory Stoneman Douglas High School i Parkland, Florida, har studerende forvandlet deres sorg til aktivisme. De har samlet sig support fra kyst til kyst for at drive opfordrer til handling til meningsfuld forandring. De har talt ved stævner, givet snesevis af interviews, deltaget i et CNN-rådhus, besøgte Florida State Capitol og Det Hvide Hus, skaffede hundreder af tusinder af Twitter-tilhængere og lancerede deres # NeverAgain-bevægelse i det nationale fokus. Og de er lige ved at komme i gang.

Ønsket om at tale ud og arbejde hen imod forandring hjælper sandsynligvis disse teenagere med at tackle usigelig tragedie, men det er også inspirerende håb og handling blandt os andre. De er ikke bange for at bruge deres stemmer, og derved inspirerer de os til at bruge vores.

I et interview med Miami Herald , Broward Schools Superintendent Robert Runcie krediterede skoledistriktets systemdækkende debatprogram med bemyndigelse af studerende til at tale med balance i disse interviews. Hver offentlig gymnasium og mellemskole i amtet (sammen med mere end to dusin grundskoler) har et debatprogram. Disse studerende lærer at undersøge og diskutere to sider af et argument fra en tidlig alder. De lærer at stå op for det, de tror på.

Forskning viser, at lederskab er ca. 30 procent genetisk og 70 procent kan tilskrives erfaringer, der er draget gennem livserfaring. Vi ønsker alle, at vores børn skal have tillid til at blive ledere. For at gøre det er vi nødt til at prioritere lederskab og selvhævdelsesevner. Deres vej til lederskab begynder derhjemme.

Den gode nyhed om at lede små børn mod en levetid på lederskab er, at det er de små ting, vi gør derhjemme, der gør en stor forskel i, hvordan vores børn internaliserer deres evner.

1. Øv dig på at tale op.

Fra det øjeblik børn lærer at tale, lærer vi dem, hvordan de skal være stille. Det, vi har brug for for at lære dem, er, hvordan vi skal tale op. Giv dine børn mulighed for at bruge deres stemmer ved at øve på selvhævdende kommunikationsevner i dit hjem og i samfundet. Undgå trang til at besvare spørgsmål eller placere ordrer på vegne af dine børn. Selv de såkaldte stille børn kan lære at forstærke deres stemmer ved at få øjenkontakt ved hjælp af en rolig og klar stemme og stå højt. Brug rollespil til at øve sig på at tale i en lang række sammenhænge.

2. Support risiko og fiasko.

Forældre har et naturligt instinkt til at beskytte deres børn mod fiasko og skade (både fysisk og følelsesmæssigt), men forsøg på at bane en glat vej til succes hjælper ikke vores børn med at lære at navigere i det mørke vand ved at vokse op og lære at lede. Det bedste, vi kan gøre for vores børn, er at tilskynde til sund risikovillighed og stå på med følelsesmæssig støtte, når der opstår fiasko. Vores børn får modstandsdygtighed og færdigheder til problemløsning, når de oplever fiasko. Lad dem arbejde igennem det.

3. Undgå præstationsfælden.

Forældre bliver investeret i tanken om, at individuel præstation fremmer fremtidig succes, men dette hyperfokus på individet gør intet for at undervise i ledelsesevner. Når børn fokuserer på priser, karakterer og belønninger, går de glip af en vigtig livslektion: Alle store ledere omgiver sig med flotte mennesker. Det tager et team at påvirke meningsfuld forandring i verden. Så lær dit barn at opbygge et støttende samfund ved at engagere sig med andre, øve empati og medfølelse og fokusere på det større gode. Når børn lærer at samle deres talenter og ressourcer, når de som helhed lidt højere op.

RELATEREDE: Sådan taler du med dit barn om skoleskud, inklusive den ting du aldrig bør sige

4. Fokus på følelsesmæssig intelligens.

Børn har brug for at forstå følelser for at udnytte empati og medfølelse. Når du lærer børn, hvordan man identificerer og verbaliserer deres følelser, lærer man ikke kun dem, hvordan de skal klare deres egne følelser, men også hvordan man genkender, hvordan andre kan have det. Giv dine børn plads til at udlufte deres negative følelser. Hjælp dem med at mærke, hvordan de har det, tal om, hvad der måske har udløst den følelse, og brainstorm copingstrategier for at arbejde igennem det.

5. Byg iboende motivation.

For at opdrage børn, der står op for deres tro, er vi nødt til at fokusere på indre motivation. Små børn udfører ofte opgaver for at optjene belønninger (ros, høje karakterer, trofæer) eller for at undgå straf (dårlige karakterer, negativ feedback.) Iboende motivation henviser til adfærd, der er motiveret af interne belønninger. For at guide børn mod dette er vi nødt til at give mulighed for masser af autonomi. Når børn får beføjelse til at tage deres egne beslutninger og løse deres egne problemer, tager de ejerskab af resultatet. De er motiverede til at udføre deres opgaver efter deres bedste evner.

6. Øv forhandling.

Hvis du vil have dit barn til at tale op, skal du lære dem at forhandle. Opmuntrende overbevisende argumenter i dit hjem lærer dine børn faktisk at lytte til og lære fra et andet synspunkt. Det giver også dit barn mulighed for at tale i et sikkert miljø. Jo mere du øver dette hjemme, jo bedre forberedt er dit barn, når hun konfronterer uretfærdighed i verden.

hvordan man folder en serviet til en vifte

7. Modeller det.

Ja, denne ældgamle forældrevisdom fortsætter med at holde op i dag. En af de bedste måder at opdrage børn, der står op for det, de tror på, er at vise dem, hvordan det gøres. Tal om det. Model det. Øv det som en familie. Dine børn holder øje med, sørg for at give dem et godt show.

Hvad Parkland-studerende fortsætter med at lære os, er at vores stemmer forstærkes, når vi kommer sammen som en, og vi har magten til at gøre en forskel i denne verden. Modstå trangen til at skjule denne vigtige lektion for dine børn, fordi den blev født af tragedie. Fortæl denne historie for at vise dine børn, at vi selv i øjeblikke med stort mørke altid kan finde lyset.